Non-directive ou attitude centrée sur la personne (La)

Editorial Michel RICHARD — La relation entre la loi et la liberté • L'homme obéit-il ou transgresse-t-il la loi ? • L'homme bondit par-delà lui-même Henri PASTORINO — Rogers et la non-directivité Qui est Rogers ? La pensée de Rogers Les éléments de base de la pensée de Rogers La congruence La considération positive inconditionnelle La compréhension empathique La vie pleine L'apprentissage authentique Un apprentissage fondamental Charles MACCIO — La pédagogie et son dépassement — La relation d'aide ou pédagogie • Mon attitude dans une relation d'aide • C'est moi qui dois commencer • Evolution progressive de l'autre — L'autonomie ou au-delà de la pédagogie • Elargissement du champ de conscience • Etre vraiment soi-même : « les par-delà » • Etre soi-même : « l'orientation » — Les bases d'une pédagogie non-directive • Un moyen difficile : la pédagogie • Les éléments fondamentaux • Au-delà de la pédagogie • Devenir adulte Brigitte MONNET — Réflexions sur la non-directivité • Les lacunes de la non-directivité rogérienne • La non-directivité dans ses conséquences pratiques Victor HAAD — Bibliographie