Concept development for visually handicapped children

Sous-titre
Chapitre 3
Auteurs
LYDON, William T.; MCGRAW, Loretta M.
Référence
01927601
Centre
CCDS
Classification
Psycho-pédagogie
Lieux
CCDS, Bibliothèque de prêt - Ghardaïa
Langue
Français
Empruntable
Oui
Nature
Livre
Pages / Taille / Durée
24
Cote
1 0
13 0
000
59
Contenu
Préface Comment l’enfant voyant développe les concepts Le développement des concepts et l’enfant aveugle Le développement conceptuel L’image du corps Ce que l’enfant doit savoir Les différentes parties du corps et leurs fonctions / Latéralité- Sens de la direction Les différentes parties du corps et leurs fonctions Latéralité- Sens de la direction Perception kinesthésique Grand mouvements moteurs Conseils pour l’enseignement des précédentes activités Posture- Assertions Suggestion pour obtenir une bonne posture Discrimination tactile Le Son La Vision faciale L’Odorat Le Temps – La Distance Tournants et Directions