Tentatives d'approche de l'éducation préscolaire chez les jeunes aveugles

Problématique hypothèses, La cécité de l’enfant du point de vue de l’ Ophtamologue Education précoce spécifique aux enfants aveugles Nécessité d'une formation préalable La formation intellectuelle Le facteur temps dans l'éducation des jeunes aveugles. La vie psychologique La vie familiale et sociale Les attitudes éducatives Présentation des cas Commentaires Conclusion