Je sais qu'ils sont heureux

LA SITUATION ACTUELLE DU MONGO¬LIEN OU TRISOMIQUE : Que fait-on pour lui? La situation du trisomique et son évolution A partir de deux ans et demi La valeur relative des tests et du Quotient intel¬lectuel Les grandes phases de la vie des trisomiques Ce que la société a fait; ce qu'on peut en attendre 2 - L'ÉLABORATION ET L'ADAPTATION D'UNE MÉTHODE : La méthode du Dr Hoffer L'adaptation de la méthode aux besoins des tri¬somiques Le problème d'un établissement de suite Un peu de mélancolie Du sourd au trisomique Ce qui est fait à l'étranger 3 - DIFFICULTÉ ET FÉCONDITÉ D'UNE MU¬TATION : L'approche actuelle des enfants trisomiques Ne pas confondre protection et contrainte 4 - PERSONNALITÉ ET DÉVELOPPEMENT DE L'ENFANT TRISOMIQUE : Que signifie « être mongolien » ? Le goût profond de la musique et du rythme L'intérêt pour la vie extérieure L'agressivité rare, toujours explicable Le trisomique et la conscience de son cas Les divers types de mongolisme Les risques de régression Le problème alimentaire Le comportement religieux Le problème du « mixage » Le trisomique devant sa sexualité 5 - RAPPORTS AVEC LES ENFANTS NOR¬MAUX ET AVEC LA FAMILLE : L'enfant trisomique et les « autres » Les bienfaits de l'école maternelle Le secours du volontariat Les dures épreuves des parents La première confrontation et les réunions de parents L'activité et la solidarité des parents L'inutile complexe de culpabilité La bonne attitude devant les frères et sœurs Le comportement des pères ... Et celui des grands-parents Les parents devant la créativité de leur enfant 6 - LES ENFANTS TRISOMIQUES ET LEURS ÉDUCATEURS : Qu'est-ce qu'éduquer un triso¬mique ? Un esprit renouvelé d'avant-garde La structure des établissements en question Les éducateurs techniques Le difficile accord de l'expression libre L'équilibre dans la diversité Le schéma de notre structure Gomment vit-on une vie d'éducatrice ? L'influence de la psychologie et de la psychiatrie 7 - LA CRÉATIVITÉ, RICHESSE DES MON¬GOLIENS : L'enfant trisomique artiste L'expression spontanée en tant que parole De la communication à l'expression artistique Autre mode d'expression : le rythme et la danse Singularité et travail collectif La valeur de traitement de la créativité Le jugement artistique L'aboutissement de l'expression créative Une image de leur monde Remarques finales : UNE VIE AVEC LES ENFANTS TRISOMIQUES Les différences de niveaux et de personnalité L'enrichissement d'une vie privée « Je sais qu'ils sont heureux »