Une pédagogie de la vie par la vie Frantisek Bakulé

CHAPITRE 1 : Bakule instituteur de village Premier poste d'instituteur Second poste d'instituteur Bakulé relate ses premières expériences Troisième poste d'instituteur Quatrième poste d'instituteur Bakulé s'explique sur sa façon d'enseigner Bakulé met en pratique sa devise « Pour I'éducation vers l'art » Une expérience de textes libres : « les Ondins » I'incompr6hension du public Les inspections se succèdent CHAPITRE 2 : Bakule et les handicapes Bakule accepte l'offre du professeur Jedlicka Voyage d'études de Bakulé en Allemagne Bakulé et Jedlicka définissent leur accord Mars 1913 : Bakulé aménage la maison Bakule choisit ses collaborateurs L'arrivee des premiers enfants Les enfants s'adaptent a leur nouvelle vie Le type d'enseignement que Bakulé entend donner Bakulé amène les enfants a se prendre en charge La première réunion Le défi a la nature Les doutes de Bakulé La vie s'organise Comment est né l’atelier de vannerie Comment Jarousek apprit à dessiner La classe -atelier Comment en travaillant, l’envie de savoir s'est éveillée chez les enfants Comment Bakulé enseigne l'histoire Les enfants surmontent leur handicap physique Comment Frantisek, ne sans bras, apprit & boutonner sa cape Comment Frantisek apprit à remonter sa montre Vojta devint apprenti lithographe Les visiteurs de Pinstitut Jedlicka Portrait de Sarkan, par Lida Comment les enfants ont appris à lire Coéducation des enfants et des mutiles de guerre Les enfants deviennent les collaborateurs de Bakulé Bakulé est destitue de ses fonctions de directeur Rapport des pédagogues sur le travail de Bakulé Bakulé expose son plan pédagogique Comment Bakulé envisage le fonctionnement de 1'Ins-titut : Création de la Coopérative de fabrication de jouets Cohabitation des enfants handicapes et des enfants bien portants La révolte du groupe Bakule CHAPITRE 3 : Les Vagabonds Les hésitations de Bakule Les difficultés en cascade Le Nouvel Institut Les vacances d'été dans un camp de la Croix-Rouge Le groupe Bakulé dem6nage La tournée des marionettes par Lida Bakulé se souvient de cette epoque CHAPITRE 4 : Les enfants des faubourgs Installation dans un hôpital de réserve Coéducation des handicaps et des enfants des fau¬bourgs Le groupe doit déménager a nouveau CHAPITRE 5 : L institut et le choeur des « Petits Bakulés » Bakulé cherche a faire connaître ses id6es Le groupe Bakulé aide d'autres enfants Bakulé cr6e un choeur d'enfants Le voyage du choeur Bakulé aux Etats-Unis Retour du choeur en Tchécoslovaquie Voyage du choeur Bakulé à Dresde Le choeur Bakulé à Heidelberg Voyage du choeur Bakul6 au Danemark Le choeur Bakulé au Congrès de Locarno Le voyage du choeur Bakulé en France Le voyage du choeur Bakulé en Hongrie La fin de l'Institut CHAPITRE 6 : Les dernières années de Bakulé Conférence sur « L'éducation musicale » « Le choeur des grenouilles > Comment les enfants des faubourgs sont devenus des chanteurs La déraiera lettre de Bakulé CHAPITRE 7 : Témoignages d'aujourd'hui Entretien avec Madame Bakulé et Ruda Entretien avec Sarkan et Ruda Entretien avec Jurka (chanteuse du groupe) Entretien avec Jurka et Hornicek (chanteur) Entretien avec Kupka (instituteur a l'Institut) Témoignage de Suza Desnoyer Annexe 1 : suite des textes libres : « les ondins » Annexe 2 : « la puissance de l’éducation » (plan du premier projet d'ouvrage de Bakulé) Annexe 3 : additifs au manuscrit « les Enfants pauvres > Bibliographie Horas- texte