Un siècle d'échecs scolaires 1882-1982

Les inadaptations scolaires : un objet sociologique ? CHAPITRE I : L'ENFANT DÉBILE, AVATAR DU SUJET« LAÏC » Quelques éléments préalables de problématique Les enjeux sociopolitiques et scolaires de l'école obligatoire L'école laïque et la psychologie de l'enfant L'emprunt aux aliénistes Psychométrie de l'intelligence : l'échelle métrique de l'intelligence et naturalisation des normes sco¬laires Le sujet laïc CHAPITRE II : ÉMERGENCE DE LA PSYCHIA¬TRIE DE L'ENFANT 1909-1944 : le grand sommeil La prévoyance sociale Psychiatrie et médecine sociale moderne Critiques de l'asile Les nouvelles représentations savantes CHAPITRE III : DES PSYCHANALYSTES HÉRI¬TIERS DE BINET ? Transformation du système scolaire et évolution du champ institutionnel Les psychiatres- analystes et la politique de sec¬teur Des déficiences mentales aux psychonévroses à versant déficitaire La réorganisation du champ de l'enfance inadap¬tée CHAPITRE V: CLASSEMENTS SAVANTS ET CLASSEMENTS PRATIQUES : « L'ORDI¬NAIRE » DES INSTITUTIONS Caractéristiques sociologiques de la population en classes d'éducation spécialisée Présentation de la population des C.M.P.P. Les logiques différentes d'orientation CONCLUSION POSTFACE : DEBRAY RITZEN : L'ORTHODOXIE ORGANICISTE