Transposition en didactique du FLE et du FLS (La)

Le traitement des savoirs enseignés/enseignâmes en classe de FLE/S Les circulations des savoirs grammaticaux, dans l'enseignement/apprentissage du français comme langue étrangère IEAN-CLAUDE BEACCO De la description de l'acquisition grammaticale à l'élaboration d'une progression d'enseignement en français langue étrangère •. L’exemple du verbe GEORGES DANIEL VERONIQUE La transposition du concept de représentation en didactique du français langue étrangère et seconde - VALERIE SPAËTH Renseignement/ apprentissage de la morpnologie verbale en FLE : savoirs « à enseigner » et P savoirs « acquis »- MARIE-EVE MICHOT. MICHEL PIERRARD Conception d'unités didactiques en FLE : analys contrastive d'objets d'enseignement planifie's et d'objets enseignés dans les pratiques d'enseignants novices - VERONIQUELAURENS La « technologie » de la transposition Transposer le CECR dans les manuels de français langue étrangère une gageure ? ESTELLE RIQUOIS Les Auteurs de manuels : transpositeurs à l'interface entre savoirs savants et savoirs à enseigner MARCARET BENTO Situations d'enseignement/ apprentissage et développement de programmes et/ou dispositifs spécifiques La formation initiale à l'enseignement, creuset de transpositions didactiques - L'exemple d'un dispositif de formation initiale des enseignants de français langue seconde dans l'Ouest canadien- CECILE SABATIER, OLIVIER DEZUITER La transposition didactique en FLS : le transpose et j'enseigne en bricolant- FATIMA CHNANE-DAVIN Apport des savoirs savants en didactique des langues modélisation ou transposition ? IEAN-PAUL NARCY-COMBES, IEAN-CLAUDE BERTIN, GRECORY MIRAS, MARIE-FRANÇOISE NARCY-COMBES Varia (Re) conceptualiser l'enseignement d'une langue seconde à l'aide d'outils d'évaluations •. Comment les enseignants canadiens perçoivent le CECR - ENRICA PICCARDO