Psychologie et éducation

Première partie : problèmes généraux. Directions et méthodes d’investigation en psychologie de l'enfant et de l'adolescent Ontogenèse j.-m. Baldwin (le développement mental chez l’enfant et dans la race) Méthodes d’investigation Édouard Claparède (psychologie de i'enfant et pédagogie expérimentale) Problèmes et méthodes En psychologie de l'enfant Anderson Le point de vue génétique Frances Ilg et Louise Bates-Ames (revue enfance 1950 n° La méthode de Piaget- jean Piaget (la représentation du monde chez i'enfant). La psychologie de la forme w. Köhler (psychologie de la forme) Les caractères du stade en psychologie génétique jean Piaget (le problème des stades en psychologie de i'enfant) Comment étudier les adolescents ? Maurice Debesse (comment étudier les adolescents ?) Les courants contemporains en psychologie de l'adolescent Maurice Debesse (les courants de la psychologie de i’adolescent Le problème theorique de la perception d'autrui chez l'enfant - Maurice Merleau-Ponty Utilisation des données psychotechniques en caractérologie A. Le Gall La conception structurale et globale du caractère A. Le Gall Psychologie et sociologie Karl Jaspers Significations et aspects généraux du psychisme de l'enfant et de l'adolescent Signification de l'enfance - Edouard Claparède L'enfant constructeur de l'homme - Maria Montessori Les bases neurologiques du développement mental - Henri Piéron La fonction de globalisation - O. Decroly Hérédité et milieu Comme facteurs de développement- Rene Zazzo Le critère social dans la définition de l'enfance- Jean Château Les alternances fonctionnelles- Henri wallon Enfance et Elan- Jean Château DEUXIEME PARTIE : LES GRANDS SECTEURS DU DEVELOPPEMENT La psychomotricité La construction de la psychomotricité au cours de la jeune enfance - Georges Heuyer Typologie psychomotrice et tempérament P.-R. Bize L'appareil moteur et limitation- Henri Wallon Le développement affectif La genèse des relations émotives- Paul Fraisse La croissance affective : de l'émotivité a l'émotion- Jean Bourjade Le développement de la libido- Sig. Freud Les débuts des pulsions sadiques chez l'enfant- Mélanie klein Les théories sexuelles infantiles et l'éducation sexuelle Victor Smirnoff Les rapports instinctivo affectifs de la fillette et de sa mère- Alice Balint Signification et limites du complexe d'oedipe- Jean Château Psychologie de la fratrie :Le « style de vie » du cadet et de l'aine- Alfred Adler Signification érotique du couple fraternel- Paulette Cahn Le problème de l'enfant unique Charles Combaluzier L'enfant et la construction du monde Le processus dissimilation et d'accommodation et la construction du réel- Jean Piaget Espace sensible et espace pensable - Henri Wallon L'animisme enfantin- Jean Piaget La réalise chez l'enfant : du « réalisme » a l'objectivité- Jean Piaget L'enfant et le temps - Arnold Gesell et Frances L. Ilg (l'enfant de 5 a 10 ans) L’enfant et la construction de soi L’enfant et les autres Les rapports de l’enfant avec autrui Les rapports éducateurs- éduques GROUPE ET EDUCATION NORMALE- René Fau Le psychodrame thérapeutique, la réalisation symbolique et la prévalence du mythe oedipien- Daniel Wildlöcher Le développement intellectuel L'éveil de intelligence F. Hotyat L’intelligence pratique chez le jeune enfant et chez le singe- Henri wallon La conduite de la route et les débuts de la réciprocité- Pierre Janet Le comportement et l'activité intellectuelle - B.-F. Skinner Le syncrétisme de la pensée enfantine- Henri wallon Les intérêts de l'enfant et l'activité globalisatrice- O. Decroly L'évolution des intérêts- Jean bourjade L'égocentrisme enfantin et l'indistinction du moi et du je- Jean bourjade La tabulation chez l'enfant- P,Henri wallon Inaptitude a la synthèse et pensée enfantine Georges Mauco Le développement des quantités chez l'enfant et l'acquisition des « invariants » Jean Piaget et Bärbel Inhelder Le syncrétisme du raisonnement chez l'enfant- Jean Piaget La curiosité enfantine- Philippe Malrieu De la pensée opératoire concrète A la pensée formelle- Jean Piaget L’enfant et ses « productions » Le langage Le langage comme instrument de la pensée- Henri Delacroix La polysémie du premier vocabulaire- A. Tabouret-keller Le rôle du facteur de milieu dans l'acquisition du langage - Odette Brunet Psychologie et apprentissage de la lecture - Gaston Mialaret Le graphisme Dessin du « bonhomme » et schéma corporel M.-C. Debienne Le réalisme intellectuel dans le dessin enfantin - G.-H. Luquet Dessin et inconscient interprétation psychanalitique d'un dessin d'enfant - Daniel Widlocher Les facteurs de la croissance graphique - J. De Ajuriaguerra et Collab. 3. Le jeu Le «serieux» des conduites de jeu : Jeu et travail chez l'enfant Jean Château Les dimensions de l'imaginaire ludique Classement des jeux des enfants - Philippe Malrieu Jeu et épanouissement de l'enfant- F. Froebel L'enfant et « le travail jeu »- Celestin Freinet TROISIEME PARTIE : LES GRANDES ETAPES DU DEVELOPPEMENT La jeune enfance Le psychisme au cours de la phase infantile René Hubert La personnalité de l'enfant de 2 ans - Henri Wallon La naissance de l'égo Au cours de la 2e et de la 3a année La conduite du «tout seul» - Jean Chateau Colères et conduites de refus chez l'enfant de 3 ans- Philippe Malrieu La crise de 3 ans Maurice Merleau-Ponty La grande enfance L'enfant de 6 ans Rene Zazzo La période de latence Georges Amado La scolarisation Paul Osterrieth Le comportement de l'enfant de 10 ans - Arnold Gesell et Frances L. Ilg L’adolescence Age de la puberté et mécanisme physiologique- Origlia et Ouillon Les grands traits du psychisme pubertaire J. Favez-Boutonier Le conflit entre la dépendance et l'indépendance chez l'adolescent- J.-P. Deconchy Adolescence et crise d'originalité- Maurice Debesse Le jeu d'adolescence- L. Dintzer L'adolescence et les facteurs de milieu Peter Bios Les rites de passage chez le pubère et leur interprétation psychanalytique- Maryse Choisy L'adolescence comme « age des théories » Bärbel Inhelder et Jean Piaget Entre l'école et la famille :Le rendement scolaire de l'adolescent- Origlia et Ouillon QUATRIEME PARTIE : L'ENFANT ET L'ADOLESCENT INADAPTES L'enfant anormal et sa mère- Maud Mannoni Le rejet parental et ses effets- Paul Osterrieth Perturbations affectives et difficultés scolaires- Charles Baudoin Les troubles du comportement et de la conduite et leur étiologie - Lucien Patte-Malson Troubles du comportement, retards Psycho-Moteurs et surpeuplement du logement - Chombart de Lauwe Facteurs de délinquance juvénile Sheldon et Eleonora Glueck Aux confins du normal et du pathologique : la crise d'originalité juvénile- Maurice Debesse Les déterminants de l'inadaptation scolaire - Stambak et Vial La notion d'hétérochrone dans l'étude de la débilite mentale Rene Zazzo Milieu et débilite mentale- Michel Gilly et Lucette Merlier-Vigier Les problèmes de la gaucherie - Henry Hecaen et Julian de Ajuriaguerra Les réactions de l'enfant dyslexique a ses difficultés d'apprentissage Roger Mucchielli et Arlette Bourcier Les différents types de dysgraphie chez l'enfant- J. De Ajuriaguerra et Collab. Textes complémentaires Stimulations organiques et diversité des émo¬tions Henri Wallon Limitation - évolution chez l'enfant- Robert Lafon L'enfant et la famille - un milieu social Paul Osterrieth (l’enfant et la famille) Activité volontaire et comportement appris Jean-Francois le Ny (le conditionnement et l'apprentissage) Unité et identité de la personne et mémoire verbale - Marc richelle (l'acquisition du langage) Les premières insertions de la syntaxe dans les productions de l'enfant- Paul Oleron (l1'enfant et l’acquisition du langage) Le complexe d'infériorité -Roger Mucchielli (la personnalité de i'enfant) L'éducation sexuelle- In cahiers pédagogiques La gymnastique et la vie- Jacques ulmann (de la gymnastique aux sports modernes) Sentiment du changement Bianka Zazzo (psychologie différentielle de l’adolescence) Comment la réalité interhumaine, vidée du lien socio- affectif, devient une réalité purement matérielle Roger Mucchielli (comment us deviennent délinquants) Adolescence et crise d'identité- Erik h. Erikson (adolescence et crise) Recherche des aptitudes- Andre Rouede (le lycée impossible) En appendice : Liste commentée des auteurs