Cours de dynamique de la personnalité

PREMIÈRE LEÇON L'INCONSCIENT, ASSISE DE LA PERSONNALITÉ INTRODUCTION Conseils pour l'étude du Cours. - Note relative aux travaux pratiques. - Pour nos élèves par correspondance. HISTOIRE DE LA DÉCOUVERTE DE L'INCONSCIENT Avant FREUD. - FREUD. - Inconscient et tendances. - Soi, Moi, Censure. - Importance de la sexualité selon FREUD. -Développement de la sexualité infantile. PHASES D'ÉVOLUTION DE LA LIBIDO 1. Le stade oral. - 2. Le stade sado-anal. - 3. Le stade génital. -4. Période de latence et stade œdipien. - 5. Puberté et détachement. APRÈS FREUD ADLER. - JUNG. - Note sur le concept de libido. DEUXIEME LEÇON COMPLEXES ET NÉVROSES- HARMONIE ET SYNDROMES- PSYCHOSOMATIQUES COMPLEXES ET NÉVROSES Chacun de nous possède des complexes. - Le danger de certains complexes. - Des complexes à la névrose. Refoulement, régression, fixation. - Note sur l'ambivalence. ÉTUDE COMPLÉMENTAIRE DE QUELQUES COMPLEXES ET NÉVROSES Le complexe oral. - Le complexe sado-anal. - Le complexe d'Œdipe. - Le complexe d'infériorité. - Le complexe de fuite. -Les névroses narcissiques. - Les névroses d'angoisse. - La névrose obsessionnelle. - La névrose cyclothymique. - La psychasthénie. QUELQUES SITUATIONS PARTICULIÈRES Sinistrose et accidentite. - Les accidents de la route. - Inadapta¬tion. - La projection des complexes. - La sublimation. - Le pro¬blème de la masturbation. - Le problème de la femme. - Les rela¬tions d'autorité, de l'enfance à l'âge adulte. LES RÉACTIONS AFFECTIVES (SYNTHÈSE) Agression. - Régression. - Fuite ou Reddition. - Répression. -Sublimation. - Rationalisation. - Projection. - Autisme. -Inhibition - Identification. LES SYNDROMES PSYCHOSOMATIQUES Conditions physiques de la santé psychique. - Conditions psy¬chiques de la santé physique. TROISIÈME LEÇON L'INCONSCIENT DANS LA VIE QUOTIDIENNE I. — INTERVENTION DE L'INCONSCIENT DANS LA VIE COU¬RANTE Les actes manques. - Les lapsus. - Les fausses perceptions. - Les oublis. - Les rêveries. - Le rêve. - Le symbolisme du rêve. - L'insom¬nie. II. — INCONSCIENT ET SCIENCES OCCULTES L'Homme et l'Univers. - Existence de phénomènes occultes? Les pratiques occultes : l'hypnotisme; la suggestion; l'auto¬suggestion; la télépathie et les traitements à distance; l'envoû¬tement; la voyance; les rêves prémonitoires; prophéties et révé¬lations; note finale sur les sciences occultes. III. — CHANCE ET DESTINÉE QUATRIÈME LEÇON COMPLÉMENTS SUR JUNG ET ADLER I. — ADLER : LE COMPLEXE D'INFÉRIORITÉ ET LE DYNAMISME DE LA PERSONNALITÉ Volonté de puissance et compensation. - La détermination du but. - Le sentiment d'infériorité est un atout. II. — COMPLÉMENTS SUR LA PSYCHOLOGIE JUNGIENNE A. - Conscient, inconscient, persona. B. - Le problème anima-animus. C. - Fonctions et attitudes suivant JUNG. I. Les fonctions fondamentales. - II. Les attitudes. D. - Les types psychologiques jungiens. 1. Pensée extravertie. - 2. Pensée introvertie. - 3. Sentiment extra¬verti. - 4. Sentiment introverti. - 5. Sensation extravertie. - 6. Sen¬sation introvertie. - 7. Intuition extravertie. - 8. Intuition intro¬vertie. E. - Importance de la détermination du type jungien. 1. Dans la vie professionnelle. - 2. Dans la vie sentimentale et sociale. CINQUIÈME LEÇON PSYCHANALYSE ET AUTO-ANALYSE MOYENS ET TECHNIQUES DE LA PSYCHOLOGIE DES PROFON¬DEURS. La causerie libre. - Les associations. - Le rêve. - Le rêve éveillé. - Les tests projectifs. - Quelques tests projectifs : Les fables de Duss. -Le T.A.T. de Murray. - Le test des taches d'encre de Rorschach. -Le test de Szondi. - Le test de l'Arbre. - Le test du Village. - Le test de Lévy. - L'écriture et le dessin. - Le psychodrame de Moreno. LE TRAITEMENT PSYCHANALYTIQUE (Ecole de FREUD) Déroulement. - Contre-indications. - Note importante. - Note sur les thérapeutiques psychosomatiques. L'AUTO-ANALYSE / Pour une prise de conscience. - Une conception synthétique. SIXIÈME LEÇON AUTO-ANALYSE ET PERFECTIONNEMENT INTÉGRAL VERS L'ÉQUILIBRE ET LA LUMIÈRE LES ÉTAPES I. - La base physique. La loi du rythme. - Nécessité d'une vie rythmée. - La tempérance. - Tempérance, morale et liberté. II. - Censure des « nourritures psychiques ». III. - Censure de la vie intérieure. IV. - Acquisition de la culture spirituelle. V. - Utilisation consciente des matériaux nobles. VI. - Moi fort et Moi faible - Attitudes positives et négatives VIL - L'autosuggestion. VIII. - La culture mentale. Education de la volonté. - Education de la maîtrise de soi. - Trai¬tement de la timidité. - Limites de la culture mentale. IX. - L'harmonie de la personnalité. VOTRE AVENIR NOTE ANNEXE. QU'EST-CE QUE LA PSYCHOSOMATIQUE NATURELLE ?