Colloque européen en difficulté d'apprentissage ? M’informer pour m'orienter
Référence
01914701
Centre
CCDS
Collection
Réadaptation
Éditeur
Réadaptation
Date de publication
Classification
Psycho-pédagogie
Tome / Numéro
482
Lieux
CCDS, Bibliothèque de prêt - Ghardaïa
Langue
Français
Empruntable
Oui
Nature
Revue / Journal
Pages / Taille / Durée
57
Cote
| 1 2 |
| 13 0 |
| 022 |
| 09 |
Contenu
Entretien
À Paris, le congrès international sur les traumatisés crâniens conclut aux effets positifs de la rééducation
Le Dossier
COLLOQUE EUROPEEN EN DIFFICULTE D'APPRENTISSAGE ? M’INFORMER POUR M'ORIENTER
Propos interactifs
LES ACTEURS DES POLITIQUES ÉDUCATIVES ET SOCIALES
Table ronde
L'enseignement spécial en Belgique
ACCOMPAGNEMENT DANS LA CONSTITUTION DU PROJET
Droits, pouvoirs et qualité de vie en regard et au-delà du handicap
La navigation professionnelle
La phase de navigation
S'orienter pour se soigner
L'exploitation du projet Estella en région Campanie - Italie
ACCOMPAGNEMENT DANS LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Méthodologie d'accompagnement à la formation de personnes en grande difficulté d'apprentissage
À partir du champ scolaire ou de l'insertion professionnelle, présenter L'insertion pour des publics spécifiques
L'accompagnement des personnes en difficulté d'apprentissage dans des parcours de formation professionnelle en Irlande
Le dispositif Pathway Vocational
Témoignages :
• Tutorat adapté
- La pratique du lieu, condition de l'intégration en centre de formation
PEDAGOGIE DE L'INFORMATION DANS LE DOMAINE DU MULTIMEDIA
Impact des T.I.C. dans les pratiques d'orientation, côté professionnels et côté jeunes
Pédagogie de l'information, multimédia et difficultés d'apprentissage
Regard sur les pratiques de : télétravail d'un institut médico-éducatif
Comment compenser le déficit de communication ?
La malette "Un métier pour moi"
La visite d'entreprise
LA DOCUMENTATION
Le handicap en sigles
LE MAGAZINE
En 2000, plus de 164000 personnes handicapées ont bénéfice de l'aide de l'AGEFIPH
Journée des responsables de l'accueil des étudiants handicapés